Panorámica de los estándares tecnológicos en el ámbito del e-learning.

En la siguiente conferencia de Roberto Barchino (Universidad de Alcalá de Henares- AENOR) se presentan tanto las instituciones como las especificaciones más importantes en el ámbito de los sistemas e-learning.

Panóramica_de_los_estádares_tecnológicos_en_el_ámbito_del_elearning
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Se presentan las instituciones internacionales más importantes como IMS, AICC, IEEE LTSC, ADL, CEN, etc. así como las especificaciones, trabajos y modelos más representativos de éstas. (También en el ámbito nacional, como AENOR).

– Se habla de la diferencia entre estándar de facto-estándar de jure.

 – Se presentan los motivos principales para crear un estándar:

1.- Gran demanda educativa en éste ámbito, donde gobiernos, instituciones privadas, universidades, etc. han centrado parte de sus acciones formativas.

2.- Elevado coste en el desarrollo de este tipo de servicios (creación y adaptación de contenidos, plataformas tecnológicas).

Los elementos principales de los estándares de elearning se pueden concretar en los siguientes:

– Interoperabilidad

– Seguimiento del alumno

– Durabilidad

– Reutilización

– Accesibilidad

– Adaptabilidad

– Los estándares no cubren todos los aspectos de los sistemas de e-learning, pero hay otros aspectos que también son importantes en la enseñanza on-line, y que no están resueltos. Por ejemplo, hay cursos donde las contribuciones más valiosas se encuentran, no tanto en los contenidos iniciales, como en las aportaciones realizadas por los propios estudiantes en los foros de discusión o wikis. En un cambio de plataforma, esos contenidos se perderían o no serian fáciles de integrar otro LMS.

Después habla sobre las instituciones internacionales y en concreto desarrolla el concepto SCORM. Y la vinculación entre ellas.

Es interesante, porque es una síntesis de todos los estándares y presenta una visión clara de SCORM. Se exponen casos prácticos. 

Puedes consultar también ENLACE de la presentación: http://www.unizar.es/CBSantander/images/2011/19-12-2011/presentaciones/PresentacionZaragoza.pdf

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